孫主任把自己的打算同謝書堯說了之後，便一臉期待地看著謝書堯。

謝書堯想了想，覺得癌癥研究是遲早要走的一步路，反正馬上就要九月開學，她在金陵藥科大學與京大醫學部招收的碩士和博士都會加入到研究團隊中來，顧兆豐教授還打算塞幾個學生給她，研究人手足夠用，便答應了下來。

孫主任野心勃勃地去忙設置抗癌研究中心的事情去了，謝書堯則是在為計算藥學系的‘開學第一課’做準備。

京大醫學部計算藥學系從全國人才中遴選出了三十位優秀的青年，謝書堯對這三十位優秀的青年寄予厚望，打算親自去講‘開學第一課’，地點就在即將陪伴這些青年走過絕大多數大學時光的多媒體教室裏。

這間給京大醫學部計算藥學系學生用的多媒體教室，是京大醫學部專門出錢重新裝修過的，設備等都是最新的，能夠充分滿足學生在課堂上與老師交流互動的需求。

謝書堯打算在‘開學第一課’上講什麽？

講計算藥學究竟是個什麽東西。

講如何在大學期間將自己的優勢保持下去。

講如何一直優秀。

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九月一號，新生家長送學生來報道，待三十位學生全部住下之後，當天晚上，計算藥學系的輔導員就將學生以及願意參加計算藥學系‘開學第一課’的家長請到了多媒體教室。

這些家長早就從各種渠道上了解過計算藥學系，也了解過謝書堯，甚至有不少家長還是謝書堯的媽媽粉。

這會兒見到謝書堯本人，都有些激動與驚訝。

一是驚訝於謝書堯的年輕，二是驚訝於謝書堯的氣場。

雖然二十三歲的謝書堯比計算藥學系的這些新鮮血液們大了四五歲，但在這些家長眼中，謝書堯依舊是一個孩子。

一個氣場很強的孩子。

謝書堯同一些熱情的家長聊了一會兒，見時間到了，便走到了教室的最前面，將多媒體設備打開，身後的那面巨幕LED立馬就亮了起來。

‘開學第一課’用到的PPT保持著謝書堯那一貫高冷的風格。

“各位同學，各位家長，大家好，我是計算藥學系系主任，謝書堯。”

“關於我的簡歷，很多人都應當了解過了，五年前的今天，我和各位同學一樣，懷揣著夢想來到了京大醫學部，三年前的六月，我從京大醫學部順利碩士畢業，同年，啟程前往哈佛大學生物醫學系攻讀博士學位，次年拿到學位證之後回國，留在了京大醫學部擔任教職，並在哈佛大學生物醫學系擔任榮譽教授，在金陵藥科大學擔任特聘教授。”

“我身上還有一些別的標簽，比如說雅思老師，在座的各位將來如果有出國的打算，可能還會去智學教育聽聽我講的雅思課，我也是一名考研英語培訓老師，不過在座的各位同學都是本碩博連讀，無須考研，不過這堂課還是有必要去聽聽的，系統提升一下自己在學術英語方面的能力。當然，我這並不是為自己的課程打廣告，你們進入大學之後，會有無數的學姐學長告訴你們，如果要從事科研工作，學好英語有多麽重要。”

“言歸正傳，今天，我們要講的是計算藥學系的‘開學第一課’，首先，我想給大家介紹一下，什麽是計算藥學，計算藥學有什麽意義，計算藥學對我們提出了什麽樣的要求。”

“計算藥學是立足於數學、化學、藥學以及部分生物學、微生物學等學科的一門綜合學科，屬於藥學的範疇，但實際上，這門學科已經跳出了傳統藥學的範疇。計算藥學還應該有一個名字，叫應用藥學與創造藥學。”

“人參皂苷是一種覆合物，很多種同分異構甚至是異分異構的人參皂苷混合在一起，共同富集於人參的表皮組織中，我們應當如何做，才能將針對某種疾病生效的人參皂苷提取出來？這是我在之前的研究中遇到的問題，也是計算藥學所誕生的契機。”

“計算藥學的出現，將‘人參皂苷-JT’與‘人參皂苷-JF’從覆雜的人參皂苷覆合物中分離了出來，後來便有了胰寶降糖靈與健脾塑身膠囊。胃癌克的出現，也離不開計算藥學，甚至於說，為了研制出胃癌克，計算藥學的難度又被深挖拓展了許多。”

“計算藥學涉及到的學科知識實在太多了，我們無法在五年時間內，將所有課程都傳授給學生，所以將學制調整成了九年，為了補償學生，這九年學制又變成了本碩博連讀的學制。在學生完整地掌握計算藥學理論及應用之後，只要能做出一些有意義的研究成果來，我們就可以授予他們博士學位。”

“接下來為大家展示一下計算藥學系的課程安排。”

謝書堯輕輕一點激光筆，那滿滿排列的課程就都談了出來，如同彈幕一樣，在屏幕中不斷地閃過。

“計算藥學系的每一門課程，我都參與到了教學計劃的制定中去，評課工作也已經在上學期的時候全部完成。接下來是十個學期的課表，課程難度呈梯度增加的形式，課程數量沒有明顯的變化，這就意味著，學習難度是在節節攀升的，要想跟上大部隊的進度，就必須要求自己每天都努力與上進。”

有一個家長舉起了手，問，“謝主任，課程安排這麽緊，會不會導致孩子們過勞？”

謝書堯擡眼看那個家長，“能來到京大的學生，學習能力都特別強，在高中的時候能保持一天十四個小時的學習量，到了大學之後，連十個小時都保證不了麽？大學依舊是學校，如果連學習任務都能丟下，那算什麽學生？”

那個家長立馬訕訕地坐了下去，其它家長也被謝書堯的表情給嚇得噤聲了。

之前看這個謝主任還挺和氣的，怎麽臉色說變就變了？

謝書堯把PPT翻了一頁，露出一個光禿禿地折線來，道：“有網友調侃上，高中才是自己最博學的時代，上知天文下知地理，物理化學生物都學得相當不錯，心情好了還能背幾句詩，解個微積分。”

“這是常態，我在京大醫學部讀的本科和碩士，我知道身邊的人是怎樣的學習狀態，比其它大學的學生，可能要努力那麽一些，但同高中的自己來battle，其實是退步的。”

“為什麽？”

謝書堯拋出一個問題後，自問自答道：“接下來要講的內容，便是計算藥學系的‘開學第一課’，如何保持自己的優勢，如何一直優秀下去。”

“首先，我想做一個口頭的調查，在座的學生裏，有幾位能夠給自己設置詳實的每日計劃，並且嚴格執行下去？”

沒人舉手。

謝書堯換了一個問法，“那又有多少同學是間歇性躊躇滿志，持續性鹹魚躺屍呢？能夠考入京大的學生，我不會認為你們沒有上進心、沒有進取心，甚至於說，我更傾向於認為你們都擁有足夠的自制力，但這僅僅是我認為，你們有幾個人能在這兒說，你們擁有鋼鐵般的意志？擁有苦心雕琢自己的自制力？”

依舊沒人舉手。

“人都是有惰性的，我也存在晚上想熬夜刷刷視頻，看看有意思的書，第二天早晨一覺醒來就睡到中午，甚至有些時候我很享受購物，在商場裏可以逛一整天，一點學術的事情都不想沾……這正常嗎？”

有些新生覺得謝書堯講的是‘自制力’，自以為揣摩到了謝書堯講這段話的意圖，搖頭道：“不正常。”

謝書堯也跟著搖頭，“不，這很正常。”

“我們除了學習之外，也應當擁有自己的生活，也應當去聞聞花香，去看看風景，去走入人群，想享受購物、旅游、看世界的快感。誰規定科研人員就必須安貧樂道，就必須坐冷板凳了？”

“從沒有人這麽說過，這些都是十分離譜的誤解。”

“真正的自控與自制，並不是讓我們成為清心寡欲的苦心僧，而是要我們學會甄別，該幹什麽的時間，就去幹什麽。不管擺在你面前的事情有多麽誘惑，你都需要盡快脫身，回到正軌上來，這才是真正的自制與自控。”

“我們是血肉組成的人，會有心情煩躁的時候，會有疲乏勞累的時候，不是機器人。在學術研究的路上，勞逸結合是十分必要的。”

“比如說，我白天會從事將近十二個小時的學術工作，回到住的地方後，我也會刷一刷與學術無關的東西，比如說看一看心理學的文章，看一看地球科學的文章，或者是看一些紀錄片，磨一杯咖啡。”

多媒體教室中一陣騷動，這些學生和家長還以為謝書堯說的刷視頻是去看綜藝，說的看閑書是看一些網絡小說，沒想到人家看的文章依舊是學術論文，刷的視頻也是在豐富自己的閱歷。

有個家長問，“謝主任，您這樣……不會累嗎？”

謝書堯搖頭，“不累，我很享受這樣的生活。”

學生以及家長的臉色陡然就變得古怪起來，他們看謝書堯的目光就如同是在看怪胎一樣。

謝書堯懵了幾秒鐘，然後才反應過來，又解釋了一句，“我不是說大家都要像我這樣放松，我的意思是，大家可以在做完最重要的事情之後，分出心來，去做一些不需要為自己提太高要求的事情。”

“我看地球科學領域的文章，看心理學的文章，並不是一定要看懂，只是隨便看看，如果能學到新的東西更好，要是學不到，那也無所謂。看紀錄片的話，就當是接受一些科普了，如果大家喜歡看綜藝，喜歡看球賽，這都可以。”

“重點只有一個，在該回到正軌的時候，迅速將自己切換進入狀態，而非沈浸在那些誘惑□□物所帶來的即時快感中。”

“簡言之，什麽時間，什麽地點，該幹什麽，就幹什麽。”

“在對的時間、對的地點，和對的人，一起做對的事情，這便是自控與自制。”

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